2005年，江城的暖秋。

童年有如被鐵籠囚住一般，早已自覺(jué)為灰色浸染的男孩，天降鴻福地獲得了一份「自由」。

于是，遵循著那決裂之前的約定，他嘗試背起畫架，第一次走進(jìn)名為「藝術(shù)班」的教室之中。

然而，當(dāng)他抬起筆時(shí)，卻無(wú)從憶起，該如何描繪他心中的那抹繽紛了。

果然，男孩還是無(wú)法忘卻，被「他們」焚毀象征著同那女孩回憶的畫卷時(shí)，在熾熱的火光下啜泣的，那一抹橘色的她。

「……可以，看看你的畫嗎?」

男孩轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

那在他同桌的位置上出現(xiàn)了一位，宛若冰山，卻又似輕風(fēng)薄霧的朝霞一般，紫水晶色的另一個(gè)她。

于是，三人之間糾葛錯(cuò)綜的青春戀愛(ài)喜劇就此展開(kāi)。

理應(yīng)如此——

如果，「他們」不再回來(lái)的話……

1.加好友（顧塵羈絆+1）

不加（無(wú)變化）

2.存圖（專情+1）

不存（顧塵羈絆-1）<PS：表面cp→_→>

3.找你（顧塵羈絆+1）

下本（無(wú)變化）

4.爽（顧塵羈絆+1 好感+1）

不爽（顧塵好感+1）

5.私求他（歸一羈絆+1）

①默認(rèn)（歸一好感-1）

挑釁（歸一好感-2）

威脅（歸一好感-2）

②平靜（無(wú)變化）。

--模擬考研狗的單身之路，四種與眾不同的立繪效果，邂逅浪漫的潛在愛(ài)情;