2005年，江城的暖秋。

童年有如被鐵籠囚住一般，早已自覺(jué)為灰色浸染的男孩，天降鴻福地獲得了一份「自由」。

于是，遵循著那決裂之前的約定，他嘗試背起畫架，第一次走進(jìn)名為「藝術(shù)班」的教室之中。

然而，當(dāng)他抬起筆時(shí)，卻無(wú)從憶起，該如何描繪他心中的那抹繽紛了。

果然，男孩還是無(wú)法忘卻，被「他們」焚毀象征著同那女孩回憶的畫卷時(shí)，在熾熱的火光下啜泣的，那一抹橘色的她。

「……可以，看看你的畫嗎?」

男孩轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

那在他同桌的位置上出現(xiàn)了一位，宛若冰山，卻又似輕風(fēng)薄霧的朝霞一般，紫水晶色的另一個(gè)她。

于是，三人之間糾葛錯(cuò)綜的青春戀愛(ài)喜劇就此展開(kāi)。

理應(yīng)如此——

如果，「他們」不再回來(lái)的話……

1、戀愛(ài)情節(jié)很濃厚，各種美女角色都會(huì)上線，外觀形象很靚麗；

2、吸引人的目光最常見(jiàn)，有各種不同的方法去嘗試，體驗(yàn)到多樣化的人生；

3、見(jiàn)證很多神秘的事情發(fā)生，制定出詳細(xì)的計(jì)劃就能取得結(jié)果；

4、深入愛(ài)情的秘密，發(fā)現(xiàn)我愛(ài)你的痕跡，雖然不那么露骨，但是更讓人心動(dòng)。

1.哦多尅，作者大大塑造的這個(gè)三個(gè)男主也太棒了，每個(gè)人都有每個(gè)人的性格，而且還是有自己的另一面，關(guān)鍵在于剛開(kāi)始的時(shí)候根本猜不出這三個(gè)男主的另一面是啥，也太棒了吧！這三個(gè)男主都好喜歡，都好有自己的特點(diǎn)，作者大大簡(jiǎn)直簡(jiǎn)直簡(jiǎn)直簡(jiǎn)直就是太無(wú)敵棒了！真想把整個(gè)彩虹都摘下來(lái)給作者大大！吹爆你的文筆和人物塑造！

2.妙啊，女主這性格這所作所為，簡(jiǎn)直就是某江的穿書文原女主，表面柔弱嬌羞白蓮花實(shí)則野心勃勃心機(jī)深沉善于玩弄人心hhh然后還有標(biāo)配的師父師兄圍著轉(zhuǎn)hhh味兒太沖了救命，但是我喜歡，并且我就喜歡看女主最好永遠(yuǎn)別翻車，希望那些男的都被她玩弄于股掌之間哪怕窺得真相也要無(wú)藥可救地愛(ài)她護(hù)她（戀愛(ài)腦男主愛(ài)好者的妄想了orz）

3.救命。我直接被女主的設(shè)定圈粉，我超愛(ài)白切黑，外表軟軟萌萌的小兔子實(shí)際上是朵長(zhǎng)滿荊棘的野玫瑰。朔月簡(jiǎn)直就是在我的xp上跳極樂(lè)凈土，真的很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種完完全全長(zhǎng)我xp上的了。雖然現(xiàn)在是在玩限免但是嗚嗚嗚我一定要入這個(gè)真的太喜歡了。

4.朔月嗚嗚嗚太喜歡月月了，長(zhǎng)在我xp上的男人，螢花這個(gè)名字好可愛(ài)呀哈哈哈哈太好聽(tīng)啦真的每次聽(tīng)到別人叫的時(shí)候我都覺(jué)得這個(gè)名字和女兒也太般配啦，螢花朔月頂配絕配天仙配( ･᷄ὢ･᷅)！

優(yōu)化角色動(dòng)作細(xì)節(jié)