畫面還好不影響游戲的體驗(yàn)感，故事的結(jié)局比較多，劇情選擇性比較大，

劇情設(shè)置的比較緊張刺激，游戲可以存檔的功能比較適合休閑玩法，

在碎片化的時間里就可以玩，游戲的流量消耗也不大，低配置的手機(jī)也可以玩。

一，學(xué)習(xí)方法

“減壓小香包”和“木馨護(hù)身符”是學(xué)習(xí)神器，不但可減少壓力，還可減少“壓力增長率”、“體力消耗率”。佩戴后全部使用“努力學(xué)習(xí)”，幾乎壓力不漲、體力不降，平日上課及自習(xí)效率+1。就算全部晚自習(xí)都不復(fù)習(xí)，只靠平日上課，都可以在一模時達(dá)到一本線。

盡量不要死磕難題，體力消耗很大、成績提升不多，得不償失。

理想提升到100以上可獲得“好學(xué)生”狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率+1

平日體力不要低于30，否則進(jìn)入虛弱狀態(tài)，成績下降;考前一個月自由復(fù)習(xí)時體力不要低于60，否則可能發(fā)生成績下降事件。

體力最大值不要低于100，否則可能發(fā)生成績下降事件。

壓力一旦高于30，請開始著手考慮減壓事宜。

二，連鎖事件和關(guān)鍵道具

3月9日周六，前往學(xué)校可觸發(fā)“班長的紙條”事件，后續(xù)事件自動觸發(fā)，提升十幾點(diǎn)語文成績。

3月9日開始，連續(xù)每周六前往咖啡館，可發(fā)生“加入調(diào)查兵團(tuán)”事件，共4次，效果為成績大幅度下降，可用來使一模考砸。

3月15日開始，連續(xù)每周六前往學(xué)校，可幫助學(xué)委整理舊校舍，共3次。全部完成后，進(jìn)入木馨線可獲得“1977的回憶”，裝備后必能考上一本。

獲得的道具可在通關(guān)后下一次從頭開始游戲時繼承，因此可以先收集道具，再重新游戲更容易達(dá)成想要的結(jié)局。

三，各路線及結(jié)局獲得方法

大部分路線都各自擁有“考好、普通、復(fù)讀”3種結(jié)局，除特殊情況外不再贅述。

一模結(jié)束后的一星期，木馨情緒低落，隨后提出“最后一次約會”，此為主線最大的分歧點(diǎn)。

作者塑造的人物真的很飽滿豐富，不會臉譜化。

葉妍之既可憐又可恨，強(qiáng)大的蔣涵無論是怎樣的身份，她都能勇敢面對人生，她曾經(jīng)的朋友依舊成為朋友，愛她的人依舊會愛上她，這就是強(qiáng)大的人格魅力啊。

葉多年的自卑和壞朋友的打壓，使的她成了完完全全的討好型人格，她只會覺得別人搶走了她的一切，卻從不會在自己身上找原因，她覺得所有人對蔣涵好只是因?yàn)槭鞘Y涵是蔣涵而已，她以為自己變成蔣涵就可以理所當(dāng)然得到經(jīng)紀(jì)人小姐姐和宮的關(guān)心和愛，可是她錯的太徹底。

女主得到這些人的關(guān)心和愛，并不是因?yàn)樗纳矸?，而是她?qiáng)大自信的人格魅力，女主的獨(dú)立敬業(yè)，百折不撓，讓唐對她日漸產(chǎn)生好感，而反觀葉，軋戲、拍戲沒有真情實(shí)感，對自己的職業(yè)不負(fù)責(zé)任。女主的單純無害，不會主動去耍陰謀詭計，使總裁大大也對其日漸喜愛，而葉，即使可憐也掩飾不了她的自私自利，她幾次三番想要女主的命，心里已經(jīng)極度扭曲。

即使不是蔣涵，成為了宮曾經(jīng)最無感的葉，她的優(yōu)雅大方，強(qiáng)大的職業(yè)能力，也使得宮能夠?qū)λ笥懈挠^，并逐漸傾心，而葉卻永遠(yuǎn)唯唯諾諾，只會對宮搖尾乞憐乞求愛意。

葉這樣的女孩子，讓人心疼卻也真的喜歡不起來。

所有女孩子都希望成為蔣涵那樣的女孩，永遠(yuǎn)樂觀積極向上，不屈不撓，自信優(yōu)秀。

可不是每個人都在充滿愛的環(huán)境中成長，我們也可能遇到葉的人生中的打壓與不喜愛。

我們無法做到每個人都愛自己，這也是完全沒有必要的，不去卑微，不去討好，愛自己，只要自己不看輕自己，沒有人可以擊垮你。這就是這部作品給我最大的感悟，希望每個女生都可以成長為強(qiáng)大自信的自己，永遠(yuǎn)愛自己。

【體驗(yàn)優(yōu)化】:提升運(yùn)行速度,體驗(yàn)更流暢;